زروان: پژوهشگاه هنر و معماری

  • :: صفحه اصلی
  • :: فهرست یادداشت‌ها
  • :: پست الکترونیک
  • :: فید وبلاگ

نویسنده وبلاگ

  • :: کمال یوسف‌پور

یادداشت‌های اخیر

  • :: پروژه‌های دانشجویی معماری ـ 39
  • :: عرصه‌های حضور نقد معماری ـ 10
  • :: گزیده‌ای از دیدگاه‌های خوانندگان ـ 27
  • :: معماری زمینه‌گرا؛ چرا و چگونه؟ ـ 9
  • :: هفت آتریوم زیبای جهان
  • :: واژگان متن‌های معماری ـ 11
  • :: پروژه‌های دانشجویی معماری ـ 38
  • :: عرصه‌های حضور نقد معماری ـ 9
  • :: گزیده‌ای از دیدگاه‌های خوانندگان ـ 26
  • :: معماری زمینه‌گرا؛ چرا و چگونه؟ ـ 8
  • :: معماری پنهان در الفبای انگلیسی ـ 3
  • :: نقدی بر گفته‌های رضا دانشمیر درباره ایده "پروژه باز"
  • :: پروژه‌های دانشجویی معماری ـ ٣7
  • :: عرصه‌های حضور نقد معماری ـ 8
  • :: گفت‌وگویی درباره آموزه‌های معماری سنتی ایران ـ 12
  • :: معماری زمینه‌گرا؛ چرا و چگونه؟ ـ 7
  • :: معماری پنهان در الفبای انگلیسی ـ 2
  • :: انواع نماهای معماری
  • :: پروژه‌های دانشجویی معماری ـ ٣6
  • :: عرصه‌های حضور نقد معماری ـ 7
  • :: گفت‌وگویی درباره آموزه‌های معماری سنتی ایران ـ 11
  • :: معماری زمینه‌گرا؛ چرا و چگونه؟ ـ 6
  • :: معماری پنهان در الفبای انگلیسی ـ 1
  • :: معماری در آیینه کاریکاتور ـ 4
  • :: پروژه‌های دانشجویی معماری ـ ٣5
  • :: عرصه‌های حضور نقد معماری ـ 6
  • :: هشت ­سال با زروان، برای معماری
  • :: معماری زمینه‌گرا؛ چرا و چگونه؟ ـ 5
  • :: خانه‌ای در داخل یک قوطی کنسرو!
  • :: "پروژه باز"، ایده‌ای برای فضاهای فرهنگی

آرشیو زروان

  • :: بهمن ٩٠
  • :: دی ٩٠
  • :: آذر ٩٠
  • :: آبان ٩٠
  • :: مهر ٩٠
  • :: شهریور ٩٠
  • :: امرداد ٩٠
  • :: تیر ٩٠
  • :: خرداد ٩٠
  • :: اردیبهشت ٩٠
  • :: فروردین ٩٠
  • :: اسفند ۸٩
  • :: بهمن ۸٩
  • :: دی ۸٩
  • :: آذر ۸٩
  • :: آبان ۸٩
  • :: مهر ۸٩
  • :: شهریور ۸٩
  • :: امرداد ۸٩
  • :: تیر ۸٩
  • :: خرداد ۸٩
  • :: اردیبهشت ۸٩
  • :: فروردین ۸٩
  • :: اسفند ۸۸
  • :: بهمن ۸۸
  • :: دی ۸۸
  • :: آذر ۸۸
  • :: آبان ۸۸
  • :: مهر ۸۸
  • :: شهریور ۸۸
  • :: امرداد ۸۸
  • :: تیر ۸۸
  • :: خرداد ۸۸
  • :: اردیبهشت ۸۸
  • :: فروردین ۸۸
  • :: اسفند ۸٧
  • :: بهمن ۸٧
  • :: دی ۸٧
  • :: آذر ۸٧
  • :: آبان ۸٧
  • :: مهر ۸٧
  • :: شهریور ۸٧
  • :: امرداد ۸٧
  • :: تیر ۸٧
  • :: خرداد ۸٧
  • :: اردیبهشت ۸٧
  • :: فروردین ۸٧
  • :: اسفند ۸٦
  • :: بهمن ۸٦
  • :: دی ۸٦
  • :: آذر ۸٦
  • :: آبان ۸٦
  • :: مهر ۸٦
  • :: شهریور ۸٦
  • :: امرداد ۸٦
  • :: تیر ۸٦
  • :: خرداد ۸٦
  • :: اردیبهشت ۸٦
  • :: فروردین ۸٦
  • :: اسفند ۸٥
  • :: بهمن ۸٥
  • :: دی ۸٥
  • :: آذر ۸٥
  • :: آبان ۸٥
  • :: مهر ۸٥
  • :: شهریور ۸٥
  • :: امرداد ۸٥
  • :: تیر ۸٥
  • :: خرداد ۸٥
  • :: اردیبهشت ۸٥
  • :: فروردین ۸٥
  • :: اسفند ۸٤
  • :: بهمن ۸٤
  • :: دی ۸٤
  • :: آذر ۸٤
  • :: آبان ۸٤
  • :: مهر ۸٤
  • :: شهریور ۸٤
  • :: امرداد ۸٤
  • :: تیر ۸٤
  • :: خرداد ۸٤
  • :: اردیبهشت ۸٤
  • :: فروردین ۸٤
  • :: اسفند ۸۳
  • :: بهمن ۸۳
  • :: دی ۸۳
  • :: آذر ۸۳
  • :: آبان ۸۳
  • :: مهر ۸۳
  • :: شهریور ۸۳
  • :: امرداد ۸۳
  • :: تیر ۸۳
  • :: خرداد ۸۳
  • :: اردیبهشت ۸۳
  • :: فروردین ۸۳
  • :: اسفند ۸٢
  • :: بهمن ۸٢
  • :: دی ۸٢
  • :: آذر ۸٢
  • :: آبان ۸٢
  • :: مهر ۸٢

آرشیو موضوعی زروان

  • :: آثار برگزیده طراحی داخلی جهان (٢)
  • :: آرمین دانشگر (۱)
  • :: آموزش معماری (۳۳)
  • :: اکسپو 2010 شانگهای (۳)
  • :: بازخوانی کتاب معماری و اندیشه نقادانه (٢٥)
  • :: برترین‌های معماری (۱)
  • :: برداشت آزاد (۳)
  • :: پایان‌نامه‌های معماری (۱)
  • :: پروژه‌های دانشجویی معماری (۳۱)
  • :: تعریف معماری (۱)
  • :: جایزه معماری آقاخان (۱)
  • :: جایزه معماری پریتزکر (۱)
  • :: جوایز معماری (٢)
  • :: خانه‌های معاصر جهان (۳)
  • :: خواندنی‎های معماری (۱)
  • :: دانستنی‎های معماری جهان (٢)
  • :: دانستنی‎های معماری دوره اسلامی ایران (۱)
  • :: دانستنی‎های معماری معاصر ایران (۱)
  • :: دانشگاه آزاد اسلامی واحد هریس (٢۱)
  • :: درس‌هایی از بزرگان معماری (۱)
  • :: درس آشنایی با طراحی معماری (٤)
  • :: درس طراحی معماری 2 (٧)
  • :: درس طراحی معماری 5 (٢)
  • :: درس طرح معماری 1 (٢)
  • :: درس مقدمات طراحی معماری 2 (۱٦)
  • :: رویدادهای معماری (۳)
  • :: زبان تخصصی معماری (٢)
  • :: طراحی داخلی (٢)
  • :: طراحی معماری (٦)
  • :: عملکرد در معماری (٤)
  • :: گزیده‌ای از دیدگاه‌های خوانندگان (۱٩)
  • :: گفت‌وگوهای معماری (۱٧)
  • :: مبانی نظری معماری (٦٠)
  • :: مسابقات معماری (٢)
  • :: معرفی پروژه (٧)
  • :: معرفی کتاب (۱)
  • :: معماران ایرانی (۳)
  • :: معماران جهان (۳)
  • :: معماری ایران (٢)
  • :: معماری ایستگاه مترو (۱)
  • :: معماری پارکینگ (۱)
  • :: معماری پل (۱)
  • :: معماری تئاتر (۱)
  • :: معماری خانه (۳)
  • :: معماری در آیینه کاریکاتور (٤)
  • :: معماری دفتر کار (۱)
  • :: معماری رستوران (۱)
  • :: معماری زمینه‌گرا (٩)
  • :: معماری سفارت‌خانه (۱)
  • :: معماری شهری (۱)
  • :: معماری فرودگاه (۱)
  • :: معماری مجتمع مسکونی (۱)
  • :: معماری معاصر ایران (۱)
  • :: معماری معاصر جهان (۱)
  • :: معماری معاصر هلند (٢)
  • :: معماری موزه (٢)
  • :: معماری نمایشگاهی (۳)
  • :: معماری هزاره سوم (۱)
  • :: معماری و طبیعت (۱)
  • :: معماری کتابخانه (۱)
  • :: موسسه آموزش عالی سراج تبریز (۱۱)
  • :: میدان‌ها و پلازاهای شهری (۱)
  • :: نقد معماری (٢٧)
  • :: واژگان متن‌های معماری (٤)
  • :: کامران افشارنادری (۱)
  • :: کانسپت در معماری (۱)
  • :: یادداشت ماه (۱)

وبلاگ‌ها و سایت‌های معماری

  • :: + زروان: اخبار، رویدادها و حاشیه‌های معماری
  • :: دید هفتم: جستارهایی در معماری و هنرهای نمایشی
  • :: فضای رویداد: جستارهایی در هنر و معماری

آمار بازدیدکنندگان



دوشنبه ۳٠ امرداد ۱۳۸٥

كلیات معماری

 

دانستنی‎های معماری ـ 12

           

Architectural Generalities

Architectural Knowables – 12

 

o آیا می‌دانید برجسته‌ترین آثار معماری فرانک لویدرایت کدامند؟

þ ۱. خانه آبشار، پنسیلوانیا، 1937

    2. موزه گوگنهایم، نیویورک، 1956-1959

 

o آیا می‌دانید اصطلاح «فرم ضعیف» (Weak Form)، توسط چه کسی و در کدام سبک معماری مطرح شده و منظور از آن چیست؟

þ فرم ضعیف فرمی است قابل انعطاف که خود را با شرایط محیطی وفق می‌دهد، همان‌گونه که ژله با شکل ظرف خود تطبیق می‌یابد. پیتر آیزنمن در تبیین مبانی معماری فولدینگ، از این اصطلاح استفاده کرده است؛ فرم‌ها یا لایه‌های معماری فولدینگ در مجاورت و همتراز یکدیگر، به صورت انعطاف‌پذیر و در انطباق با شرایط کالبدی، اجتماعی و تاریخی محیط، در سایت قرار می‌گیرند.  

 

o آیا می‌دانید جایزه معماری پریتزکر در چه سال‌هایی به دو نفر اعطاء شده است؟

þ نخستین بار در سال 1988، به مناسبت جشن دهمین سالگرد برگزاری جایزه، گوردن بون­شافت از ایالات متحده و اسکار نیمه­یر از برزیل، مشترکاً برای دریافت جایزه انتخاب شدند. در سال 2001 نیز ژاک هرزوگ و پی­یر دمورن، دو شریک از یک شرکت سویسی، به عنوان برنده جایزه انتخاب گردیدند.

 

o آیا می‌دانید معمار هر یك از موزه‌های زیر كیست؟

    الف. موزه هنر معاصر لس‌آنجلس

    ب. موزه هنر مدرن سانفرانسیسکو

    ج. موزه هنر سیاتل

    د. موزه سلطنتی جنگ منچستر

þ الف. آراتا ایسوزاکی

    ب. ماریو بوتا

    ج. رابرت ونتوری

    د. دانیل لیبسکیند

 

o آیا می‌دانید این سخن از كیست؟ «من نمی‌خواهم جالب‌ توجه باشم، من می‌خواهم خوب باشم.»

þ میس ون‌درروهه

 

 


دیدگاه‌های خوانندگان ()
لینک
کمال یوسف‌پور

موضوعات:


چهارشنبه ٢٥ امرداد ۱۳۸٥

معماری جهان

 

ورزشگاه‌های جام جهانی 2006 آلمان ـ 1

           

Architecture of the World

World Cup 2006 Stadiums in Germany - 1

 

1. ورزشگاه جام جهانی هامبورگ (FIFA World Cup Stadium, Hamburg)

 

FIFA World Cup Stadium, Hamburg

 

þ نوع پروژه: ساخت ورزشگاه جدید

þ تاریخ افتتاح: 2 سپتامبر 2000

þ میزان سرمایه‌گذاری: 97 میلیون یورو

þ گنجایش: 50000 نفر

 

FIFA World Cup Stadium, Hamburg

 

چاردیواری: ورزشگاه جام جهانی هامبورگ که در 2 سپتامبر 2000، طی پروژه‌ای دوساله، به بهره‌برداری رسید، با کسب پنج ستاره در درجه‌بندی یوفا، در حال حاضر یکی از مدرن‌ترین ورزشگاه‌های آلمان و نیز یکی از بهترین ورزشگاه‌های اروپا به شمار می‌رود.

 

FIFA World Cup Stadium, Hamburg

 

ساخت این ورزشگاه در مارس 1998، در محل Volksparkstadion، ورزشگاه قدیمی تیم «هامبورگ اس وی» که در سال 1953 بر روی بقایا و مخروبه‌های زمین قبلی نوسازی شده بود، آغاز گشت، بدین‌ترتیب که Volksparkstadion در چهار مرحله تخريب شد، زمین بازی 90 درجه چرخش داده شد و تمام سکوها از نو ساخته شدند. همچنین فضاهای VIP و رسانه‌ها کاملاً بازسازی و فضاهای تماشاگران بطور کامل پوشش داده شدند.

 

FIFA World Cup Stadium, Hamburg

 

ورزشگاه جام جهانی هامبورگ که تیم «هامبورگ اس وی» بازی‌های خانگی‌اش را در آن برگزار می‌کند، مجهز به سیستم پیشرفته کنترل‌ الکترونیک ورودی و بلیت‌خوان الکترونیکی است.

 

FIFA World Cup Stadium, Hamburg

 

2. ورزشگاه جام جهانی هانوفر (FIFA World Cup Stadium, Hanover)

 

FIFA World Cup Stadium, Hanover

 

þ نوع پروژه: نوسازی ورزشگاه قدیمی (2003-2005)

þ تاریخ افتتاح: 1954

þ میزان سرمایه‌گذاری: 64 میلیون یورو

þ گنجایش: 43000 نفر

 

FIFA World Cup Stadium, Hanover

 

چاردیواری: ورزشگاه جام جهانی هانوفر محصول نوسازی کاملاً مدرن Niedersachsenstadion، ورزشگاه قدیمی شهر، است که عملیات اجرایی این پروژه در مارس 2003، با تخریب سکوهای شمالی، شروع شد و جلوتر از برنامه، در دسامبر 2004، به پایان رسید. Niedersachsenstadion که در جام جهانی 1974 نیز مورد استفاده قرار گرفته است، در سال 1954 افتتاح شده و از سال ۱۹۵۹، بازی‌های خانگی تيم «هانوفر ۹۶» در آن انجام شده است.

 

FIFA World Cup Stadium, Hanover

 

در حال حاضر ارتفاع ورزشگاه جام جهانی هانوفر از همه جوانب افزايش داده شده و یک سقف معلق 2500 تنی به آن اضافه شده است؛ قطعات تشکیل‌دهنده این سقف که بر فراز زمین بازی معلق هستند، از فویل با قابلیت نفوذ ماوراء بنفش ساخته شده‌اند تا ضمن حفاظت تماشاگران در برابر عوامل جوی، نور لازم برای برگزاری مسابقه در شرایط عالی در زمین بازی تأمین شود. همچنین زمین بازی این ورزشگاه مجهز به سیستم گرمایش و زهکشی زیر خاک است.

 

FIFA World Cup Stadium, Hanover

 

چهار دکل عظيم نورافکن 70 متری در چهار گوشه ورزشگاه قدیمی که به جرثقيل شباهت داشت، هنگام نوسازی ورزشگاه برداشته شد و سیستم نورپردازی بسیار پیشرفته‌ای که روی سقف نصب شده و متشکل از 150 نورافکن 1500 لوکس است، جایگزین آنها شد. دو صفحه نمایشگر LED ۴۱ مترمربعی نیز اطلاعات و سرگرمی‌های مورد نیاز تماشاگران را در معرض دید آنها قرار می‌دهند و یک سیستم صوتی بسیار پیشرفته 26400 وات متشکل از 66 بلندگو، جلوه‌های صوتی بسیار زیبایی را در محیط ورزشگاه خلق می‌کند.

 

 FIFA World Cup Stadium, Hanover

 

 


دیدگاه‌های خوانندگان ()
لینک
کمال یوسف‌پور

موضوعات:


جمعه ٢٠ امرداد ۱۳۸٥

آموزش معماری

 

واژگان متن‌های معماری ـ 1

           

Architectural Education

Vocabulary of Architectural Texts - 1

 

o Administrative

þ اداری

 

o Analysis

þ تجزیه و تحلیل

 

o Artifact

þ دست‌ساخته

 

o Built Environment

þ محیط انسان‌ساخت

 

o Enclosure

þ محصوریت

 

o Measurement

þ اندازه‌گیری

 

o Neighborhood

þ محله

 

o Perception

þ ادراک

 

o Process

þ فرایند

 

o Settlement

þ سکونت‌گاه

 

o Space

þ فضا

 

o Spatial

þ فضایی

 

o Strategy

þ راهبرد

 

o Studio

þ کارگاه طراحی

 

o Townscape

þ منظر شهری

 

 


دیدگاه‌های خوانندگان ()
لینک
کمال یوسف‌پور

موضوعات:


یکشنبه ۱٥ امرداد ۱۳۸٥

آموزش معماری

 

پروژه‌های دانشجویی معماری ـ 3

 

Architectural Education

Projects of Architecture’s Students - 3

 

þ طراحی موزه Herreshoff

þ استاد راهنما: Paul Lukez

þ دانشجو: احمد الحسینی

þ دوره آزاد معماری MIT، طراحی معماری، سطح 2، پاییز2003

 

 

This semester students are asked to transform the Hereshoff Museum in Bristol, Rhode Island, through processes of erasure and addition. Hereshoff Manufacturing was recognized as one of the premier builders of America's Cup racing boats between 1890's and 1930's. The studio, however, is about more than the program. It is about land, water, and wind and the search for expressing materially and tectonically the relationships between these principle conditions. That is, where the land is primarily about stasis (docking, anchoring and referencing our locus), water's fluidity holds the latent promise of movement and freedom. Movement is activated by wind, allowing for negotiating the relationship between water and land.

 

 

 

 

 

  

 

  

 


دیدگاه‌های خوانندگان ()
لینک
کمال یوسف‌پور

موضوعات:


سه‌شنبه ۱٠ امرداد ۱۳۸٥

معرفی کتاب

 

آفرینش محلات و مکان‌ها در محیط انسان‌ساخت

 

Book Review

Creating Neighbourhoods and Places in the Built Environment

 

þ نویسنده: دیوید چپ‌من

þ مترجم: دکتر شهرزاد فریادی / دکتر منوچهر طبیبیان

þ ناشر: انتشارات دانشگاه تهران

þ سال انتشار: 1384 (چاپ اول)

þ قیمت: 3000 تومان

 

آفرینش محلات و مکان‌ها در محیط انسان‌ساخت 

 

کتاب حاضر ترجمه‌ای است از کتاب Creating Neighbourhoods and Places in the Built Environment که در سال 1996 منتشر شده است. دیوید چپ‌من (David Chapman)، نویسنده کتاب که سرپرست گروه برنامه‌ریزی دانشکده محیط انسان‌ساخت دانشگاه انگلستان مرکزی بیرمنگام می‌باشد، در تألیف و تدوین فصول مختلف این کتاب، از همکاری 9 نفر از برجسته‌ترین کارشناسان علوم مرتبط با محیط انسان‌ساخت بهره جسته است.

کتاب «آفرینش محلات و مکان‌ها در محیط انسان‌ساخت» نیروهای اساسی و محتوایی مؤثر بر ماهیت محیط‌های انسان‌ساخت را جست‌وجو می‌کند. این کتاب به موضوع‌های مهمی اشاره می‌کند که تمام متخصصان جوان در زمینه محیط‌های انسان‌ساخت، باید آنها را بدانند. چهار زمینه اصلی کتاب عبارتند از:

ـ نیروهای اجتماعی، سیاسی و اقتصادی و راه‌های مداخله عملی مردم در ایجاد مکان‌ها و ساختمان‌ها

ـ چگونگی تغییرات اجتماعی و فناوری و تأثیر این تغییرات بر محیط

ـ چگونگی مداخله انسان در جهان طبیعی برای خلق سکونتگاه‌ها، تعدیل میکرواقلیم‌های خرد و ایجاد مکان‌های راحت برای استفاده مردم

ـ ماهیت فعالیت‌های حل مشکلات در محیط‌های انسان‌ساخت، بویژه نقش خلاقیت در مدیریت سکونتگاه‌ها و مکان‌ها

 

Creating Neighbourhoods and Places in the Built Environment 

 

کتاب حاضر به دنبال ارائه دیدگاه همه‌جانبه‌ای از برنامه‌ریزی شهری و روستایی، طراحی شهری، معماری و طراحی منظر و همچنین بیان اهمیت مشارکت طیف وسیعی از متخصصان علوم مختلف در مورد شکل و خصوصیات محیط‌های انسان‌ساخت است، چرا که توسعه محیط‌های انسان‌ساخت از تعامل گسترده متنوع و پیچیده‌ای از نیروها و فعالیت‌های گروه بسیاری از افراد و نهادها ناشی می‌شود. بر این اساس، تمام دانشجویان و فعالان علاقمند و درگیر در این موضوع‌ها، باید نیروهای دست‌اندرکار را شناخته و بینشی نسبت به مفاهیم، اقدامات و راه‌هایی که ممکن است به نتایج مثبتی منجر شود، به دست آورند. در این راستا، هر فصل کتاب که با مثال‌ها و تمرین‌های متعدد همراه است، نیروهای دست‌اندرکار، شکل ساختمان‌های حاصل، چشم‌اندازها و محیط‌های انسان‌ساخت و ماهیت استفاده از آنها و سرزندگی‌شان را بررسی می‌کند. همچنین در سراسر کتاب، تأکید روشنی بر تأثیر محیط‌های انسان‌ساخت بر کیفیت زندگی جوامع محلی و بین‌المللی دیده می‌شود.

کتاب «آفرینش محلات و مکان‌ها در محیط انسان‌ساخت» در 3 بخش و 10 فصل به ترتیب زیر تدوین شده است:

o بخش اول: توسعه سکونتگاه‌ها

þ فصل 1: طبیعت و سکونتگاه

þ فصل 2: سکونتگاه‌ها و رشد

þ فصل 3: مکان‌های شهری متجدد

o بخش دوم: کیفیات مکان‌ها

þ فصل 4: عدالت و دسترسی

þ فصل 5: تنوع و سرزندگی

þ فصل 6: محیط زیست و فضا

o بخش سوم: خلق مکان‌های دوستانه برای مردم

þ فصل 7: سیاست عمومی و برنامه‌ریزی

þ فصل 8: مداخله و کنش جامعه

þ فصل 9: نوسازی و بازسازی

þ فصل 10: ایجاد ارتباط

 

 


دیدگاه‌های خوانندگان ()
لینک
کمال یوسف‌پور

موضوعات:


پنجشنبه ٥ امرداد ۱۳۸٥

يادداشت ماه

 

گزیده‌ای از پیام‌های خوانندگان ـ 3

 

Month’s Note

A Selection of Readers’ Comments - 3

 

þ بازتاب یادداشت «پایان‌نامه‌های معماری ـ 2»

جعفر بزاز:

... کاش پايان‌نامه‌ها تو ايران هم در حد يک ساختمان بود و نه به صورت مجموعه‌های هکتاری تا به نتايج قابل توجه‌تری می‌رسيديم.

 

þ بازتاب یادداشت «گزیده‌ای از پیام‌های خوانندگان ـ 2»

نصير زرين‌پناه:

پیام‌های خوانندگان (یا کامنت‌دانی) هر وبلاگ، نکته‌های زیادی برای نویسنده دارد. خوشحالم که برای شما، نظرات خوانندگان به حدی اهمیت دارد که در پستی جداگانه، اقدام به انتشار مجدد آنها نموده‌اید.

تکنولوژی جدید، به همه ما این امکان را داده تا رسانه‌ای شخصی برای بیان دیدگاه‌هایمان داشته باشیم. در بستر این رسانه جدید، باید فضای نقد همگانی شود، همگانی.

 

þ بازتاب یادداشت «درس‌هایی از بزرگان معماری ـ 2»

علی سلطانی:

آرمان‌ها را زنده نگه داريم.

 

جعفر بزاز:

تمام اين حرفا درست. اما بايستی بپذيريم كه مسايل مالی بسيار و بسيار در اين امر دخيل هستند.

در هر حال پروژه مال كارفرماست. اين مشكل به دست معماران حل نمی‌شود. يك كار و اراده جمعی می‌طلبد براي بالابردن سطح آگاهی عمومی و پذيرش معمار و اعتماد به وی، پذيرش اينكه به معمار بايستی اعتماد كرد تا يك معماری قابل اعتنا حاصل آيد و ....

 

بختیار لطفی:

اين چيزی که از کرير نقل کردی، خيلی جالب و قابل تأمل و مهم برای آموختن هست.

به نظر من ساختمان و اثر معماری متعلق به کارفرماست، آن هم فقط مالکيت حقوقی و فيزيکی آن. اگر پروژه را مجموعه‌ای از همه عوامل، روابط، کشمکش‌ها، فعالیت‌ها و ... دخیل در شکل‌گیری اثر معماری بگيريم (اعم از مستقيم يا غيرمستقيم)، پروژه فقط به کارفرما متعلق نيست.

و فراموش نکنیم که برای اولین بار معمارها (برونلسکی) کلمه پروژه را به کار بردند، چون این واژه بیانگر گستردگی و پیچیدگی ابعاد مختلف شکل‌گیری اثر معماری بود.

صحبت اراده جمعی و بالابردن سطح آگاهی عمومی به نظر من بسیار مهم است. با آن موافقم و باید روی آن کار کرد. از این منظر است که کار شماها در این سایت‌ها ارزشمند و قابل تقدیر است.

 

 


دیدگاه‌های خوانندگان ()
لینک
کمال یوسف‌پور

موضوعات: