زروان: پژوهشگاه هنر و معماری

  • :: صفحه اصلی
  • :: فهرست یادداشت‌ها
  • :: پست الکترونیک
  • :: فید وبلاگ

نویسنده وبلاگ

  • :: کمال یوسف‌پور

یادداشت‌های اخیر

  • :: توصیه‌های بزرگان معماری به معماران جوان ـ 2
  • :: پروژه‌های دانشجویی معماری ـ 39
  • :: عرصه‌های حضور نقد معماری ـ 10
  • :: گزیده‌ای از دیدگاه‌های خوانندگان ـ 27
  • :: معماری زمینه‌گرا؛ چرا و چگونه؟ ـ 9
  • :: هفت آتریوم زیبای جهان
  • :: واژگان متن‌های معماری ـ 11
  • :: پروژه‌های دانشجویی معماری ـ 38
  • :: عرصه‌های حضور نقد معماری ـ 9
  • :: گزیده‌ای از دیدگاه‌های خوانندگان ـ 26
  • :: معماری زمینه‌گرا؛ چرا و چگونه؟ ـ 8
  • :: معماری پنهان در الفبای انگلیسی ـ 3
  • :: نقدی بر گفته‌های رضا دانشمیر درباره ایده "پروژه باز"
  • :: پروژه‌های دانشجویی معماری ـ ٣7
  • :: عرصه‌های حضور نقد معماری ـ 8
  • :: گفت‌وگویی درباره آموزه‌های معماری سنتی ایران ـ 12
  • :: معماری زمینه‌گرا؛ چرا و چگونه؟ ـ 7
  • :: معماری پنهان در الفبای انگلیسی ـ 2
  • :: انواع نماهای معماری
  • :: پروژه‌های دانشجویی معماری ـ ٣6
  • :: عرصه‌های حضور نقد معماری ـ 7
  • :: گفت‌وگویی درباره آموزه‌های معماری سنتی ایران ـ 11
  • :: معماری زمینه‌گرا؛ چرا و چگونه؟ ـ 6
  • :: معماری پنهان در الفبای انگلیسی ـ 1
  • :: معماری در آیینه کاریکاتور ـ 4
  • :: پروژه‌های دانشجویی معماری ـ ٣5
  • :: عرصه‌های حضور نقد معماری ـ 6
  • :: هشت ­سال با زروان، برای معماری
  • :: معماری زمینه‌گرا؛ چرا و چگونه؟ ـ 5
  • :: خانه‌ای در داخل یک قوطی کنسرو!

آرشیو زروان

  • :: بهمن ٩٠
  • :: دی ٩٠
  • :: آذر ٩٠
  • :: آبان ٩٠
  • :: مهر ٩٠
  • :: شهریور ٩٠
  • :: امرداد ٩٠
  • :: تیر ٩٠
  • :: خرداد ٩٠
  • :: اردیبهشت ٩٠
  • :: فروردین ٩٠
  • :: اسفند ۸٩
  • :: بهمن ۸٩
  • :: دی ۸٩
  • :: آذر ۸٩
  • :: آبان ۸٩
  • :: مهر ۸٩
  • :: شهریور ۸٩
  • :: امرداد ۸٩
  • :: تیر ۸٩
  • :: خرداد ۸٩
  • :: اردیبهشت ۸٩
  • :: فروردین ۸٩
  • :: اسفند ۸۸
  • :: بهمن ۸۸
  • :: دی ۸۸
  • :: آذر ۸۸
  • :: آبان ۸۸
  • :: مهر ۸۸
  • :: شهریور ۸۸
  • :: امرداد ۸۸
  • :: تیر ۸۸
  • :: خرداد ۸۸
  • :: اردیبهشت ۸۸
  • :: فروردین ۸۸
  • :: اسفند ۸٧
  • :: بهمن ۸٧
  • :: دی ۸٧
  • :: آذر ۸٧
  • :: آبان ۸٧
  • :: مهر ۸٧
  • :: شهریور ۸٧
  • :: امرداد ۸٧
  • :: تیر ۸٧
  • :: خرداد ۸٧
  • :: اردیبهشت ۸٧
  • :: فروردین ۸٧
  • :: اسفند ۸٦
  • :: بهمن ۸٦
  • :: دی ۸٦
  • :: آذر ۸٦
  • :: آبان ۸٦
  • :: مهر ۸٦
  • :: شهریور ۸٦
  • :: امرداد ۸٦
  • :: تیر ۸٦
  • :: خرداد ۸٦
  • :: اردیبهشت ۸٦
  • :: فروردین ۸٦
  • :: اسفند ۸٥
  • :: بهمن ۸٥
  • :: دی ۸٥
  • :: آذر ۸٥
  • :: آبان ۸٥
  • :: مهر ۸٥
  • :: شهریور ۸٥
  • :: امرداد ۸٥
  • :: تیر ۸٥
  • :: خرداد ۸٥
  • :: اردیبهشت ۸٥
  • :: فروردین ۸٥
  • :: اسفند ۸٤
  • :: بهمن ۸٤
  • :: دی ۸٤
  • :: آذر ۸٤
  • :: آبان ۸٤
  • :: مهر ۸٤
  • :: شهریور ۸٤
  • :: امرداد ۸٤
  • :: تیر ۸٤
  • :: خرداد ۸٤
  • :: اردیبهشت ۸٤
  • :: فروردین ۸٤
  • :: اسفند ۸۳
  • :: بهمن ۸۳
  • :: دی ۸۳
  • :: آذر ۸۳
  • :: آبان ۸۳
  • :: مهر ۸۳
  • :: شهریور ۸۳
  • :: امرداد ۸۳
  • :: تیر ۸۳
  • :: خرداد ۸۳
  • :: اردیبهشت ۸۳
  • :: فروردین ۸۳
  • :: اسفند ۸٢
  • :: بهمن ۸٢
  • :: دی ۸٢
  • :: آذر ۸٢
  • :: آبان ۸٢
  • :: مهر ۸٢

آرشیو موضوعی زروان

  • :: آثار برگزیده طراحی داخلی جهان (٢)
  • :: آرمین دانشگر (۱)
  • :: آموزش معماری (۳۳)
  • :: اکسپو 2010 شانگهای (۳)
  • :: بازخوانی کتاب معماری و اندیشه نقادانه (٢٥)
  • :: برترین‌های معماری (۱)
  • :: برداشت آزاد (۳)
  • :: پایان‌نامه‌های معماری (۱)
  • :: پروژه‌های دانشجویی معماری (۳۱)
  • :: تعریف معماری (۱)
  • :: جایزه معماری آقاخان (۱)
  • :: جایزه معماری پریتزکر (۱)
  • :: جوایز معماری (٢)
  • :: خانه‌های معاصر جهان (۳)
  • :: خواندنی‎های معماری (۱)
  • :: دانستنی‎های معماری جهان (٢)
  • :: دانستنی‎های معماری دوره اسلامی ایران (۱)
  • :: دانستنی‎های معماری معاصر ایران (۱)
  • :: دانشگاه آزاد اسلامی واحد هریس (٢۱)
  • :: درس‌هایی از بزرگان معماری (۳)
  • :: درس آشنایی با طراحی معماری (٤)
  • :: درس طراحی معماری 2 (٧)
  • :: درس طراحی معماری 5 (٢)
  • :: درس طرح معماری 1 (٢)
  • :: درس مقدمات طراحی معماری 2 (۱٦)
  • :: رویدادهای معماری (۳)
  • :: زبان تخصصی معماری (٢)
  • :: طراحی داخلی (٢)
  • :: طراحی معماری (٦)
  • :: عملکرد در معماری (٤)
  • :: گزیده‌ای از دیدگاه‌های خوانندگان (۱٩)
  • :: گفت‌وگوهای معماری (۱٧)
  • :: مبانی نظری معماری (٦٠)
  • :: مسابقات معماری (٢)
  • :: معرفی پروژه (٧)
  • :: معرفی کتاب (۱)
  • :: معماران ایرانی (۳)
  • :: معماران جهان (۳)
  • :: معماری ایران (٢)
  • :: معماری ایستگاه مترو (۱)
  • :: معماری پارکینگ (۱)
  • :: معماری پل (۱)
  • :: معماری تئاتر (۱)
  • :: معماری خانه (۳)
  • :: معماری در آیینه کاریکاتور (٤)
  • :: معماری دفتر کار (۱)
  • :: معماری رستوران (۱)
  • :: معماری زمینه‌گرا (٩)
  • :: معماری سفارت‌خانه (۱)
  • :: معماری شهری (۱)
  • :: معماری فرودگاه (۱)
  • :: معماری مجتمع مسکونی (۱)
  • :: معماری معاصر ایران (۱)
  • :: معماری معاصر جهان (۱)
  • :: معماری معاصر هلند (٢)
  • :: معماری موزه (٢)
  • :: معماری نمایشگاهی (۳)
  • :: معماری هزاره سوم (۱)
  • :: معماری و طبیعت (۱)
  • :: معماری کتابخانه (۱)
  • :: موسسه آموزش عالی سراج تبریز (۱۱)
  • :: میدان‌ها و پلازاهای شهری (۱)
  • :: نقد معماری (٢٧)
  • :: واژگان متن‌های معماری (٤)
  • :: کامران افشارنادری (۱)
  • :: کانسپت در معماری (۱)
  • :: یادداشت ماه (۱)

وبلاگ‌ها و سایت‌های معماری

  • :: + زروان: اخبار، رویدادها و حاشیه‌های معماری
  • :: دید هفتم: جستارهایی در معماری و هنرهای نمایشی
  • :: فضای رویداد: جستارهایی در هنر و معماری

آمار بازدیدکنندگان



دوشنبه ۳٠ فروردین ۱۳۸٩

حاشیه معماری

خواندنی‎های معماری ـ 4

Margin of Architecture
Architectural Readables - 4

o رنگ‌کردن غریبه، قانون مهم آتلیه‌!
þ دانشجویان دانشکده در عین رقابت، با هم دوستی و رفاقتی عمیق داشتند. اما شرایط خاصی را هم رعایت می‌کردند، مثلا هیچ‌کس نمی‌توانست به آتلیه دیگری برود. چون هر آتلیه سبک و نظم کار خودش را داشت، ورود افراد غریبه به آتلیه‌ها اکیدا ممنوع بود. در نظر بگیرید یک آتلیه گرم، یک موزیک ملایم و پیشخدمتی که چای یا نوشیدنی برای دانشحویان می‌آورد و هر دانشجو برای خودش کار می‌کرد. اگر قرار بود هرکس به دوست خارج از آتلیه‌اش اجازه داخل‌شدن بدهد، این نظم به هم می‌خورد. بعضی وقت‌ها که افراد غریبه دانسته یا ندانسته وارد می‌شدند، برای اینکه به بقیه هشداری داده شود، او را رنگ می‌کردند. در واقع همه این کارها برای این بود که هم صیانت و هم سلامت آتلیه حفظ شود.

o آثار مثبت نمایش عمومی طرح‌های دانشجویی
þ انجام هر پروژه سه مرحله داشت: راهنمایی، قضاوت یا ژوژمان و در معرض نقد عموم قرار گرفتن. معمولا فردای روز قضاوت، در سالن ژوژمان از سمت خیابان اصلی دانشگاه باز می‌شد و کلیه کسانی که از آنجا رد می‌شدند، می‌توانستند بیایند و پروژه‌ها را ببینند و نقد کنند. این نقد هم در کار دانشجویان و هم قضاوت اساتید بسیار موثر بود. همچنین برگزاری نمایشگاه و ارائه کارها باعث می‌شد که دانشجویان ممتاز که طرح‌های ارزنده ارائه داده‌اند، هم در دانشکده و هم در خارج آن، شناخته شوند. بنابراین امکان داشت به کار دعوت شوند یا صاحب‌کار به دانشجویان مراجعه کند.

o تاثیر متقابل دانشکده معماری و جامعه بر یکدیگر
þ روبروی پارک دانشجو، دو دهانه رنگ‌فروشی به نام بصیری بود که اکنون محل آن فروشگاه شده است. دانشجویان از این فروشگاه رنگ تهیه می‌کردند و از این‌رو، فروشنده، یعنی آقای بصیری، از نحوه کار دانشجویان و کوشش و هیجان آنها باخبر بود. وقتی آقای بصیری می‌خواست خانه‌ای برای خود بسازد، آن را به عنوان مسابقه در قالب طرح معماری، به دانشکده دادند. این طرح مانند سایر کارها کرکسیون و قضاوت شد. سپس از ایشان خواسته شد از بین طرح‌ها، آن را که می‌پسندد، انتخاب کند و بسازد. در ضمن جایزه‌ای هم به طرح آن داده شد.

سازمان نظام آموزشی دانشکده هنرهای زیبا؛ گفتگو با اصغر ساعد سمیعی: فصلنامه معماری و فرهنگ، شماره 32، 1387، صفحات 30-36


دیدگاه‌های خوانندگان ()
لینک
کمال یوسف‌پور

موضوعات: خواندنی‎های معماری


چهارشنبه ٢٥ فروردین ۱۳۸٩

جوایز معماری

شرکای ژاپنی، برندگان جایزه پریتزکر 2010

Architectural Awards
 Japanese Partners, 2010 Pritzker Prize Laureates

Kazuyo Sejima و Ryue Nishizawa، شرکای شرکت معماری SANAA، به عنوان برندگان جایزه معماری پریتزکر در سال 2010 انتخاب شدند. مدال برنزین پریتزکر به همراه جایزه 100000 دلاری آن، 17 مه، طی مراسمی در نیویورک، به این دو معمار ژاپنی اعطاء خواهد شد. این جایزه‌ که اغلب از آن به عنوان نوبل معماری و عالی‌ترین افتخار برای معماران یاد می‌شود، در سال 2009، به پیتر زامتور، معمار سوییسی، تعلق گرفته بود.


Rolex Learning Center, Lausanne, Switzerland, 2009

این سومین بار در تاریخ برگزاری جایزه پریتزکر است که دو معمار در یک سال انتخاب می‌شود. نخستین بار در سال 1988، اسکار نیمه‌یر از برزیل و گوردون بونشافت، و بار دوم در سال 2001، ژاک هرزوگ و پی‌یر دمورن، شرکای یک شرکت سوییسی، به عنوان برندگان مشترک پریتزکر انتخاب شده بودند. همچنین معماران ژاپنی تاکنون سه بار این جایزه را دریافت کرده‌اند: کنزو تانگه در سال 1987، فومیهیکو ماکی در سال 1993 و تادائو آندو در سال 1995.


New Museum of Contemporary Art, New York, 2007

 
DeKunstlinie Theatre and Cultural Center, Almere, The Netherlands, 2007

Nishizawa، به عنوان یک معمار  44 ساله، جوان‌ترین معماری است که تا به حال برنده پریتزکر شده است. این رکورد پیش از او در اختیار ریچارد مه‌یر بود که در سال 1984، در 49 سالگی برنده جایزه پریتزکر شده بود. Sejima، معمار 54 ساله، نیز دومین زن برنده پریتزکر، پس از زاها حدید در سال 2004 است.


Naoshima Ferry Terminal, Kagawa, Japan, 2006


Glass Pavilion, Toledo Museum of Art, Toledo, Ohio, 2006

در بیانیه هیأت داوران جایزه پریتزکر ٢٠١٠ که از اعضای شاخص آن می‌توان به Alejandro Aravena از شیلی، Carlos Jimenez از آمریکا، یوهانی پالاسما از فنلاند و رنزو پیانو از ایتالیا اشاره کرد، معماری Sejima و Nishizawa به عنوان معماری‌ای توصیف شده است که در عین ظریف بودن، نیرومند و در عین دقیق بودن، سیال است. همچنین در این بیانیه، از آنها به خاطر آفرینش ساختمان‌هایی که تعامل موفقی با زمینه‌ خود و فعالیت‌های جاری در بنا، برقرار می‌کنند، و نیز به خاطر غنای تجربی و زبان معماری منحصربفرد و الهام‌بخش‌شان که از دل یک مشارکت و همکاری گروهی شکل می‌گیرد، تقدیر شده است.


Zollverein School of Management and Design, Essen, Germany, 2006


21st Century Museum of Contemporary Art, Ishikawa, Japan, 2004

معماری Sejima و Nishizawa به کاوش در ایده‌های سبکی و شفافیت می‌پردازد و مرزهای این مفاهیم را به افق‌های جدید سوق می‌دهد. همچنین مهم‌ترین ویژگی ساختمان‌های SANAA، سازمان‌دهی فضایی سیال آنها است.


Christian Dior Building, Tokyo, Japan, 2003


O-Museum, Nagano, Japan, 1999

با آنکه اکثر آثار Sejima و Nishizawa در ژاپن قرار دارند، اما آنها در کشورهای آلمان، انگلستان، اسپانیا، فرانسه، هلند و ایالات متحده نیز به طراحی پرداخته‌اند. از برجسته‌ترین آثار معماری SANAA که در سال 1995 تاسیس شده و نام آن مخفف Sejima and Nishizawa and Associates است، می‌توان به موارد زیر اشاره کرد:

1. O-Museum, Nagano, Japan, 1999
2. Christian Dior Building, Tokyo, Japan, 2003
3. 21st Century Museum of Contemporary Art, Ishikawa, Japan, 2004
4. Zollverein School of Management and Design, Essen, Germany, 2006
5. Glass Pavilion, Toledo Museum of Art, Toledo, Ohio, 2006
6. Naoshima Ferry Terminal, Kagawa, Japan, 2006
7. DeKunstlinie Theatre and Cultural Center, Almere, The Netherlands, 2007
8. New Museum of Contemporary Art, New York, 2007
9. The Rolex Learning Center, Lausanne, Switzerland, 2009


دیدگاه‌های خوانندگان ()
لینک
کمال یوسف‌پور

موضوعات: جوایز معماری :: جایزه معماری پریتزکر


جمعه ٢٠ فروردین ۱۳۸٩

مبانی نظری معماری

در جست‌وجوی تعریفی برای معماری ـ 2

Architectural Theory
In Search of a Definition for Architecture - 2

تعریف معماری در دانشنامه معماری
دانشنامه معماری (Dictionary of Architecture) دانشگاه آکسفورد، با تاکید بر این نکته که طرح و ساختار معماری، حاوی معنی و مفهوم وسیع‌تری است که فراتر از جسم و کالبد معماری قرار دارد، تعریف جامع زیر را برای معماری ارائه می‌دهد:

«معماری باید علم و هنری تعریف شود که طراحی ساختمان را توام با انواع مختلف کیفیت‌ها و ویژگی‌های زیر به همراه داشته باشد: 
þ زیبایی (Beauty)
þ کیفیت‌های هندسی (Geometry)
þ کیفیت‌های عاطفی (Emotional)
þ نیروی معنوی و روحانی (Spiritual Power)
þ رضایت‌مندی اندیشمندانه (Intellectual Content)
þ پیچیدگی (Complexity)
þ سازه سالم (Soundness Construction)
þ برنامه‌ریزی ساده (Convenient Planning)
þ دوام و ماندگاری (Durability)
þ مواد و مصالح مطبوع (Pleasing Materials)
þ رنگ‌آمیزی خوشایند و دلپذیر (Agreeable Coloring)
þ تزیینات (Decoration)
þ آراستگی (Serenity)
þ پویایی (Dynamism)
þ تناسبات خوب (Good Proportions)
þ مقیاس قابل قبول (Acceptable Scale)
þ تداعی‌‌های خاطره‌انگیز (Mnemonic)
þ همبستگی و پیوند با سنت‌های پیشین (Precedent)»

_________________________________________
þ منبع: اکرمی، غلامرضا، 1382: تعریف معماری، گام اول آموزش، نشریه هنرهای زیبا، شماره 16، صص 33- 48.


دیدگاه‌های خوانندگان ()
لینک
کمال یوسف‌پور

موضوعات: مبانی نظری معماری :: تعریف معماری


یکشنبه ۱٥ فروردین ۱۳۸٩

آموزش معماری

پروژه‌های دانشجویی معماری ـ 17

Architectural Education
Projects of Architecture’s Students - 17

þ مقدمات طراحی معماری 2
þ دانشجو: پریسا یوسفی
þ گروه معماری دانشگاه آزاد اسلامی واحد هریس
þ مقطع کارشناسی رشته مهندسی معماری
þ نیمسال اول سال‌تحصیلی 8٩-138٨

پروژه ١: طراحی یک نمایشگاه معماری  

 

پروژه ٢: طراحی یک رستوران شهری

_________________________________________

þ بخش پیشین پروژه‌های دانشجویی معماری:

16. مقدمات طراحی معماری 2 / پریسا قرشی‌زاده


دیدگاه‌های خوانندگان ()
لینک
کمال یوسف‌پور

موضوعات: آموزش معماری :: پروژه‌های دانشجویی معماری :: درس مقدمات طراحی معماری 2 :: دانشگاه آزاد اسلامی واحد هریس


سه‌شنبه ۱٠ فروردین ۱۳۸٩

نقد معماری

زبان نقد معماری ـ 1

بازخوانی کتاب «معماری و اندیشه نقادانه» ـ ٣5

Architectural Criticism
Language of Architectural Criticism - 1
Book Review: Architecture and Critical Imagination - 35

زبان نقد نیز همانند هر شاخه دیگری از زبان، پر از مشکلات فراوان و مبهم و شخصی است، تا حدی که نیکولاس پوزنر ادعا کرد نقد معماری غیرممکن است، چرا که هیچ توافقی در مورد معنی الفاظ وجود ندارد.

به طور کلی، زبان نقد، چه توصیفی و چه تفسیری، زبان مقایسه‌های پنهان است و بر پایه سابقه ذهنی منتقد از مجموعه‌ای از معیارها و استانداردها استوار است. البته گاه منتقد در بیان این معیارها آن‌قدر مبهم عمل می‌کند که زبان وی چیزی فراتر از احساس تایید یا عدم تایید به مخاطب منتقل نمی‌کند. به عنوان مثال، در نقدی که توسط مور و کانتی در مورد مرکز لینکلن نوشته شده است، به مخاطب چنین القا می‌شود که این ساختمان، امروزی و قادر به گفتگو با محیط اطراف خود نیست، چرا که در این بنا نمایش رفتارها و بازی‌ها به نمایش پول تبدیل شده است. اما به راستی، نشانه امروزی نبودن بنا چیست؟ و این بنا چه نوع گفتگو و رفتاری را نسبت به محیط اطراف خود بروز می‌داده که نداده و به امروزی نبودن متهم شده است؟ اینها همه نامشخص و مبهم است.

بلاغت و فصاحت زبان نقد، یکی از ابزارهایی است که می‌تواند در ایجاد ارتباط با مخاطب یا بهبود درک او کارساز باشد. برخی از تدابیر و فنون بلاغت یا صنایع ادبی که امکان دارد در نقد معماری به کار روند، عبارتند از:
þ استعاره
þ طنز
þ تشخص‌گرایی
þ دوگانگی
þ مجاورت
þ اغراق
þ کنایه
þ اصطلاح‌سازی

_________________________________________

þ بخش پیشین بازخوانی کتاب «معماری و اندیشه نقادانه»:

٣4. نقد زمینه‌ای


دیدگاه‌های خوانندگان ()
لینک
کمال یوسف‌پور

موضوعات: نقد معماری :: بازخوانی کتاب معماری و اندیشه نقادانه


پنجشنبه ٥ فروردین ۱۳۸٩

یادداشت ماه

گزیده‌ای از دیدگاه‌های خوانندگان ـ 16

Month’s Note
A Selection of Readers’ Comments - 16

þ بازتاب یادداشت «برندگان مسابقه معماری مرکز فرهنگی جدید اردن»
امین شهامی‌پور:
... اغلب کارهای خانم حدید موج‌ماننده. من تموما شاهد بودم که خانم حدید در هر مسابقه‌ای با این طرح‌هاش شرکت کرده، مقام آورده. ... آیا این یه سبک خاصه یا اینکه سلیقه ایشونه؟

:
... اکثر سایت‌ها برای معرفی برگزیدگان مسابقه های معماری، تنها به گذاشتن عکس‌هایی از حجم و فرم کلی طرح قناعت می‌کنند. آیا واقعا در گزینش این آثار هم، تکیه بیشتر بر فرم کلی است و فضاهای داخلی و حس موجود در این فضاها، تحت‌الشعاع فرم و حجم آن قرار می‌گیرد؟

þ بازتاب یادداشت «برندگان مسابقه طراحی یک صندلی خوب»
اولدوز فضلعلی:
... طرح شماره 4 رو، به سبب کاربریش در شهر و مبلمان شهری، خیلی پسندیدم. ...

þ بازتاب یادداشت «خانه‌ای در برج آب»
امیر پیمان فهام:
طراحی و اجرای زیبا نیاز به امکانات و صرف هزینه‌های زیاد ندارد و فقط کمی ذوق و سلیقه است که تعیین‌کننده است و ما چقدر از این قافله دور هستیم. ...

þ بازتاب یادداشت «فراخوانی برای مستندسازی معماری مسکونی دوره پهلوی دوم»
نامعلوم:
من از دانشجوهای کارشناسی تبریز بودم. ... یادمه برای معماری معاصر، مهندس بانی‌مسعود از ما بناهای پهلوی دوم در تهران رو خواسته بود و متاسفانه حتی فیلم عکس اونارو هم که با قیمت گزاف از عکاس‌ها خریده بودیم، ازمون گرفت. فکر کردم میشه از ایشون اینارو بگیرید یا اینکه منتظر باشیم تا در کتاب جدیدی از ایشون چاپ بشه. خوبیش به اینه که حداقل از بین نرفتن. ...

þ بازتاب یادداشت «بازی نور و رنگ در یک فضای شهری»
اولدوز فضلعلی:
یه جورایی یاد فیلم پرواز رنگ‌های آقای مجیدی افتادم؛ بادکنک‌های رنگی و ...

þ بازتاب یادداشت ‎«دانستنی‌های معماری جهان ـ 15»
اولدوز فضلعلی:
از دیدگاه قدما، هر چیزی که قابل استفاده و سودرسان بود، امری زیبا و هنر تلقی می‌شد و اگه استفاده‌ای نداشت، چیزی بیهوده بود، ولی خوب، آدولف لوس این رو رد کرده.
... در جمله آخر، اسکلت و ساختار حیوان، به قول استادمون، همون واژه اسطوقوس بناست که معنی بهتری از ساختار و سازه داره و یک کلیت منسجم هستش.


دیدگاه‌های خوانندگان ()
لینک
کمال یوسف‌پور

موضوعات: گزیده‌ای از دیدگاه‌های خوانندگان