زروان: پژوهشگاه هنر و معماری

  • :: صفحه اصلی
  • :: فهرست یادداشت‌ها
  • :: پست الکترونیک
  • :: فید وبلاگ

نویسنده وبلاگ


  • کمال یوسف‌پور
    معمار و مدرس دانشگاه


  • یادداشت‌های اخیر

    • :: معماران فیلم‌های سینمایی ـ 4
    • :: تحولات و گرایش‌های معماری معاصر جهان از 1988 تا 2007 ـ 2
    • :: پروژه‌های دانشجویی معماری ـ 42
    • :: عرصه‌های حضور نقد معماری ـ 13
    • :: گزیده‌ای از دیدگاه‌های خوانندگان ـ 29
    • :: کتابخانه و نمایشگاه تازه‌های کتاب اهواز / عادل اسدی و سالار صائمی
    • :: معماران فیلم‌های سینمایی ـ 3
    • :: تحولات و گرایش‌های معماری معاصر جهان از 1988 تا 2007 ـ 1
    • :: پروژه‌های دانشجویی معماری ـ 41
    • :: عرصه‌های حضور نقد معماری ـ 12
    • :: گزیده‌ای از دیدگاه‌های خوانندگان ـ 28
    • :: نوروز 1391
    • :: معماران فیلم‌های سینمایی ـ 2
    • :: معماری در آیینه کاریکاتور ـ 5
    • :: پروژه‌های دانشجویی معماری ـ 40
    • :: عرصه‌های حضور نقد معماری ـ 11
    • :: گزارش تصویری پایان یک کلاس و یک دوره تحصیلی
    • :: معماری زمینه‌گرا؛ چرا و چگونه؟ ـ 10
    • :: معماران فیلم‌های سینمایی ـ 1
    • :: توصیه‌های بزرگان معماری به معماران جوان ـ 2
    • :: پروژه‌های دانشجویی معماری ـ 39
    • :: عرصه‌های حضور نقد معماری ـ 10
    • :: گزیده‌ای از دیدگاه‌های خوانندگان ـ 27
    • :: معماری زمینه‌گرا؛ چرا و چگونه؟ ـ 9
    • :: هفت آتریوم زیبای جهان
    • :: واژگان متن‌های معماری ـ 11
    • :: پروژه‌های دانشجویی معماری ـ 38
    • :: عرصه‌های حضور نقد معماری ـ 9
    • :: گزیده‌ای از دیدگاه‌های خوانندگان ـ 26
    • :: معماری زمینه‌گرا؛ چرا و چگونه؟ ـ 8

    آرشیو زروان

    • :: اردیبهشت ٩۱
    • :: فروردین ٩۱
    • :: اسفند ٩٠
    • :: بهمن ٩٠
    • :: دی ٩٠
    • :: آذر ٩٠
    • :: آبان ٩٠
    • :: مهر ٩٠
    • :: شهریور ٩٠
    • :: امرداد ٩٠
    • :: تیر ٩٠
    • :: خرداد ٩٠
    • :: اردیبهشت ٩٠
    • :: فروردین ٩٠
    • :: اسفند ۸٩
    • :: بهمن ۸٩
    • :: دی ۸٩
    • :: آذر ۸٩
    • :: آبان ۸٩
    • :: مهر ۸٩
    • :: شهریور ۸٩
    • :: امرداد ۸٩
    • :: تیر ۸٩
    • :: خرداد ۸٩
    • :: اردیبهشت ۸٩
    • :: فروردین ۸٩
    • :: اسفند ۸۸
    • :: بهمن ۸۸
    • :: دی ۸۸
    • :: آذر ۸۸
    • :: آبان ۸۸
    • :: مهر ۸۸
    • :: شهریور ۸۸
    • :: امرداد ۸۸
    • :: تیر ۸۸
    • :: خرداد ۸۸
    • :: اردیبهشت ۸۸
    • :: فروردین ۸۸
    • :: اسفند ۸٧
    • :: بهمن ۸٧
    • :: دی ۸٧
    • :: آذر ۸٧
    • :: آبان ۸٧
    • :: مهر ۸٧
    • :: شهریور ۸٧
    • :: امرداد ۸٧
    • :: تیر ۸٧
    • :: خرداد ۸٧
    • :: اردیبهشت ۸٧
    • :: فروردین ۸٧
    • :: اسفند ۸٦
    • :: بهمن ۸٦
    • :: دی ۸٦
    • :: آذر ۸٦
    • :: آبان ۸٦
    • :: مهر ۸٦
    • :: شهریور ۸٦
    • :: امرداد ۸٦
    • :: تیر ۸٦
    • :: خرداد ۸٦
    • :: اردیبهشت ۸٦
    • :: فروردین ۸٦
    • :: اسفند ۸٥
    • :: بهمن ۸٥
    • :: دی ۸٥
    • :: آذر ۸٥
    • :: آبان ۸٥
    • :: مهر ۸٥
    • :: شهریور ۸٥
    • :: امرداد ۸٥
    • :: تیر ۸٥
    • :: خرداد ۸٥
    • :: اردیبهشت ۸٥
    • :: فروردین ۸٥
    • :: اسفند ۸٤
    • :: بهمن ۸٤
    • :: دی ۸٤
    • :: آذر ۸٤
    • :: آبان ۸٤
    • :: مهر ۸٤
    • :: شهریور ۸٤
    • :: امرداد ۸٤
    • :: تیر ۸٤
    • :: خرداد ۸٤
    • :: اردیبهشت ۸٤
    • :: فروردین ۸٤
    • :: اسفند ۸۳
    • :: بهمن ۸۳
    • :: دی ۸۳
    • :: آذر ۸۳
    • :: آبان ۸۳
    • :: مهر ۸۳
    • :: شهریور ۸۳
    • :: امرداد ۸۳
    • :: تیر ۸۳
    • :: خرداد ۸۳
    • :: اردیبهشت ۸۳
    • :: فروردین ۸۳
    • :: اسفند ۸٢
    • :: بهمن ۸٢
    • :: دی ۸٢
    • :: آذر ۸٢
    • :: آبان ۸٢
    • :: مهر ۸٢

    آرشیو موضوعی زروان

    • :: آثار برگزیده طراحی داخلی جهان (٢)
    • :: آرمین دانشگر (۱)
    • :: آموزش معماری (۳٧)
    • :: اکسپو 2010 شانگهای (۳)
    • :: بازخوانی کتاب معماری و اندیشه نقادانه (٢۸)
    • :: برترین‌های معماری (۱)
    • :: برداشت آزاد (۳)
    • :: پایان‌نامه‌های معماری (۱)
    • :: پروژه‌های دانشجویی معماری (۳٤)
    • :: تعریف معماری (۱)
    • :: جایزه معماری آقاخان (۱)
    • :: جایزه معماری پریتزکر (۱)
    • :: جوایز معماری (٢)
    • :: خانه‌های معاصر جهان (۳)
    • :: خواندنی‎های معماری (۱)
    • :: دانستنی‎های معماری جهان (٢)
    • :: دانستنی‎های معماری دوره اسلامی ایران (۱)
    • :: دانستنی‎های معماری معاصر ایران (۱)
    • :: دانشگاه آزاد اسلامی هریس (٢٢)
    • :: درس‌هایی از بزرگان معماری (۳)
    • :: درس آشنایی با طراحی معماری (٤)
    • :: درس طراحی معماری 2 (٧)
    • :: درس طراحی معماری 4 (٢)
    • :: درس طراحی معماری 5 (۳)
    • :: درس طرح معماری 1 (٢)
    • :: درس مقدمات طراحی معماری 2 (۱٦)
    • :: رویدادهای معماری (۳)
    • :: زبان تخصصی معماری (٢)
    • :: طراحی داخلی (٢)
    • :: طراحی معماری (٦)
    • :: عملکرد در معماری (٤)
    • :: گزیده‌ای از دیدگاه‌های خوانندگان (٢۱)
    • :: گفت‌وگوهای معماری (۱٧)
    • :: مبانی نظری معماری (٦٠)
    • :: مسابقات معماری (٢)
    • :: معرفی پروژه (۸)
    • :: معرفی کتاب (۱)
    • :: معماران ایرانی (۳)
    • :: معماران جهان (۳)
    • :: معماران جوان (۱)
    • :: معماری ایران (٢)
    • :: معماری ایستگاه مترو (۱)
    • :: معماری پارکینگ (۱)
    • :: معماری پل (۱)
    • :: معماری تئاتر (۱)
    • :: معماری خانه (۳)
    • :: معماری در آیینه کاریکاتور (٥)
    • :: معماری دفتر کار (۱)
    • :: معماری رستوران (۱)
    • :: معماری زمینه‌گرا (۱٠)
    • :: معماری سفارت‌خانه (۱)
    • :: معماری شهری (۱)
    • :: معماری فرودگاه (۱)
    • :: معماری مجتمع مسکونی (۱)
    • :: معماری معاصر ایران (۱)
    • :: معماری معاصر جهان (۳)
    • :: معماری معاصر هلند (٢)
    • :: معماری موزه (٢)
    • :: معماری نمایشگاهی (۳)
    • :: معماری هزاره سوم (۱)
    • :: معماری و سینما (٤)
    • :: معماری و طبیعت (۱)
    • :: معماری کتابخانه (۱)
    • :: موسسه آموزش عالی سراج (۱۳)
    • :: میدان‌ها و پلازاهای شهری (۱)
    • :: نقد معماری (۳٠)
    • :: واژگان متن‌های معماری (٤)
    • :: کامران افشارنادری (۱)
    • :: کانسپت در معماری (۱)
    • :: یادداشت ماه (۱)

    وبلاگ‌ها و سایت‌های معماری

    • :: + زروان: اخبار، رویدادها و حاشیه‌های معماری
    • :: دید هفتم: جستارهایی در معماری و هنرهای نمایشی
    • :: فضای رویداد: جستارهایی در هنر و معماری

    آمار بازدیدکنندگان



پنجشنبه ٢٠ بهمن ۱۳٩٠

آموزش معماری

توصیه‌های بزرگان معماری به معماران جوان ـ 2

Architectural Education
Advices of Architecture’s Masters to Young Architects - 2

کنگو کوما:
همیشه بهشون توصیه می‌کنم به سایت‌های ساختمانی برن و مستقیما با اهل فن و کسانی که مشغول ساخت هستند، ارتباط برقرار کنند. مبدا اصلی خلاقیت، همون سایت ساختمونیه. اگر همه‌اش توی استودیو بنشینیم، خودمون رو از طبیعت و فرایند ساخت جدا کرده‌ایم.

Kengo Kuma:
I always suggest to go to site and communicate with the craftsmen directly. The site is the inner source of creation. In our studios, we are separated from nature and we are separated from the construction.
http://www.designboom.com/eng/interview/kuma.html


>>> متن کامل یادداشت
دیدگاه‌های خوانندگان ()
لینک
کمال یوسف‌پور

موضوعات: درس‌هایی از بزرگان معماری


دوشنبه ٢٠ تیر ۱۳٩٠

آموزش معماری

توصیه‌های بزرگان معماری به معماران جوان ـ 1

Architectural Education
Advices of Architecture's Masters to Young Architects - 1

پیتر آیزنمن:
اگر واقعا و به معنای حقیقی کلمه، عاشق و متعهد به معماری نیستید، اصلا بهتون توصیه‌اش نمی‌کنم، چون کسب‌اش کساده. اگر هیچ انگیزه شخصی برای معمار شدن ندارید، بهتون توصیه می‌کنم برید توی یه حرفه دیگه، مثل بازرگانی، حقوق، پزشکی یا هر چیز دیگه‌ای غیر از معماری.


>>> متن کامل یادداشت
دیدگاه‌های خوانندگان ()
لینک
کمال یوسف‌پور

موضوعات: درس‌هایی از بزرگان معماری


دوشنبه ٥ امرداد ۱۳۸۸

یادداشت ماه

درس‌هایی از بزرگان معماری ـ 8

از هانی رشید بیاموزیم

Month's Note
Lessons from Architecture’s Masters – 8
Let us Learn from Hani Rashid

هانی رشید، بنیان‌گذار و مدیر شرکت معماری Asymptote، یکی از معماران خلاق نسل جدید جهان است، نسلی که به گفته خود او، اولین نسلی است که زیر سایه مدرنیسم کار نمی‌کند و قرارگرفتن در عصر دیجیتال، اقتصاد جهانی، بیوتکنولوژی و اطلاعات، آن را از نسل‌های دیگر متمایز می‌کند. از این‌رو، آشنایی با دیدگاه‌های سازنده هانی رشید درباره مقولات مختلف معماری که از مصاحبه او با Putri Trisulo و Maria-Rita Perbellini در سال 2001 (ترجمه و تدوین الناز صبوری و کاوه نجفیان، فصلنامه آبادی شماره 43-44، 1383، صص 172-175) استخراج شده‌اند، می‌تواند برای نسل جدید معماری ایران نیز که در جست‌وجوی رویکردهای خلاقانه‌ای به معماری است، آموزنده باشد:

o مفهوم در معماری جدا از مسائل کاربردی نیست.
þ کار ما عمیقا درگیر فضایی مابین مفهومی و کاربردی است. ... ما مشکلات عملکردی و برنامه‌ای را جدا از آنچه عموما معماری مفهومی نامیده می‌شود، نمی‌بینیم. برنامه، عملکرد، سازه و اقتصاد همه حوزه‌هایی جذاب برای گسترش یک برخورد مفهومی‌اند و ما تمام این ملاحظات را در کنار سیلان، اغتشاش، حس موسیقیایی و تمام دیگر مسائل مفهومی که با آنها سر وکار داریم، می‌بینیم.

o هندسه در معماری یک وسیله است، نه یک هدف.
þ برای ما هندسه به خودی خود یک هدف نیست. هر نظام و روش هندسی راهکارهای جذاب و ارزشمندی را به معماری عرضه می‌کند. در حقیقت سوال در مورد این است که کدام‌یک بهتر می‌تواند فضاهای سه‌بعدی را که خلق می‌کنیم، بیان کند، نه اینکه کدام بهتر است که خود را با آن تطبیق دهیم یا به آن متعهد شویم.

o تکنولوژی باید در خدمت خواسته‌های انسان‌ باشد، نه مسلط بر او.
þ تکنولوژی پابرجاست و بدون شک به تکامل خود ادامه می‌دهد. در نتیجه ما دو راه برای ادامه دادن در پیش داریم: اینکه همانند گذشته به آن اجازه دهیم تا بر زندگی، محیط کار و شهرهای ما مسلط باشد، بدون اینکه به آن به عنوان معماران و طراحان توجه کنیم و یا اینکه استراتژی‌ها و روش‌هایی را بکار بگیریم که از تکنولوژی برای احتیاجات و خواسته‌های انسان‌ها بهره بگیرند. برای تحقق این امر لازم است که عواملی مانند فرهنگ، هنر و تئوری را همگام با تکنولوژی پیش ببریم.

o کامپیوتر و معماری دیجیتال ابزاری در خدمت تفکر فرایند طراحی و خلق فضاست.
þ ما کامپیوترها را تنها به معنی محدود تکنولوژیک آنها به کار نمی‌بریم، بلکه آنها را گستره وسیعی از ابزار می‌بینیم که نه تنها در فرایند طراحی، بلکه در تفکر فرایند هم ما را کمک می‌کند. ... خلق معماری‌های دیجیتال ما را قادر می‌سازد تا به دنیاها و فضاهایی برسیم که کاملا نو و بی‌سابقه‌اند و در عین حال به ما اجازه می‌دهد که ایده‌های معمارانه‌ای که همیشه برایمان جذاب بوده و به دلیل ضعف امکانات قابل اجرا نبوده‌اند، را پی بگیریم.

o استفاده از اسکیس و ماکت هنوز برای خلق معماری ضروری است.
þ اسکیس‌ها در برخی موارد برای انتقال سریع افکار و بیان ایده‌ها برای کارفرماها یا دیگران لازم‌اند. ... ولی ماکت حتی زمانی که شبیه‌سازی ساده و ابتدایی از روی نمونه دیجیتالی خود است، می‌تواند مفید باشد، چون همیشه و در هر حالتی وجود خارجی دارد و به همین دلیل به طور پیوسته می‌توان روی آن متمرکز بود و فکر کرد. همچنین ماکت می‌تواند به عنوان اولین تجربه در به واقعیت درآمدن هر طرحی قابل نقد و بررسی باشد.


دیدگاه‌های خوانندگان ()
لینک
کمال یوسف‌پور

موضوعات: درس‌هایی از بزرگان معماری :: معماران جهان